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미분류

  • 공원

  • 미분류 SMG 42,257
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    公園


    安排活動程序

    觀察計劃
    講解解說體系 :觀察/採集等
    活潑有趣又具創意的講解活動: 突破已往講解單向資訊傳達模式，例如充分利用質疑答疑、上影動漫等生動活潑的講解方式，能讓旅客以互動方式接受生態教學。並間接提醒管制區內生物棲息環境。

    自由觀察區
    觀賞者不受時限與場所制約，即可進行隨行隨覽式的觀察。
    適用地區: 旅客中心一帶
    控制同時入場遊客人數、持續保護設施，使活動進行的更加順暢。

    限制觀察地區
    解說人員引導方式: 規定導覽時間和行程
    - 適用地區: 濕地、草地、山林、水庫區
    觀察日期 : 學生/專家 – 平日
    家人/個人 - 週末
    人數限制(1場導覽限15人)/時間限制(1場需約30分鐘)
    導覽次數(平日6場、週六、週日、公休假日12場)
    預約導覽制: 學生、團體、一般導覽均需至少提前一週先預約。
    生態觀察預報制：根據不同季節和時段，進行適當生物活動預報

    觀察內容計劃
    按照學校科學教學內容，安排具體觀察內容
    分為觀察空間和生活保護空間，以盡可能避免旅客擾亂生物棲息活動。 進行限制觀察時，導覽小組間抱持給充分的距離，有助於確保生物的移動時及活動時間。

    區分 觀察內容
    旅客中心 ㆍ介紹生態室內展示館: 生態界、食物鏈、擬態、保護色等
    ㆍ蝴蝶園及自生魚類展示館
    ㆍ提供生態相關的訊息、持續監控設施
    水庫 ㆍ採用湖泊沼澤相關的棲息生物(水中島)
    ㆍ湖泊沼澤旁的棲息環境(植物群落、碎石地、沙地)
    ㆍ觀察鳥類(鳥類觀察台、木樁)
    濕地 ㆍ濕地水生植物及生物(紫萍屬等)
    ㆍ水棲昆蟲及兩棲類
    - 蜻蜓(交尾及產卵、幼蟲的生活等)
    - 螢火蟲(棲息地、螢火蟲發光)
    - 青蛙(從卵、孵化、到蝌蚪的整個成長過程)
    - 龍蝨等水生昆蟲
    草地 ㆍ自然環境型生物的棲息空間
    - 草地: 菊花科植物、花本科植物、蒲公英的種子、蜻蜓、蝗蟲、 草地棲息的囓齒類及鳥類等
    - 石穴: 囓齒類及爬蟲類的棲息場所
    - 木堆: 囓齒類及草地昆蟲的棲息場所
    - 土壤覆蓋地區: 土壤生物的觀察場所
    - 種植的灌木: 囓齒類/鳥類的棲息場所
    ㆍ 田園農家型生物的棲息空間
    -茅屋: 綜合的生物棲息空間(蝙蝠、貓頭鷹、囓齒類、蜜蜂等)
    -石牆、木柴堆、堆肥場: 囓齒類及草地昆蟲
    -菜園: 提供草地棲息生物的食餌植物
    -人工蜂房: 提供草地植物的開花和結果所需的媒介昆蟲
    山林 ㆍ山林野生花草類(陰地性野生花草類)
    ㆍ陰地性花木類
    ㆍ蘑菇類: 朽木、木塊等
    ㆍ山林昆蟲: 天牛、尺蠖等
    ㆍ羊齒類: 羊齒植物叢的世代交替、蕨類植物等
    引進功能及空間
    • 生物棲息功能: 建造此空間，使得生態環境具有多樣性和循環性。
    • 觀察和學習功能: 打造能觀察和學習生物棲息環境的地方，在此進行以自然界為主題的活動。
    • 研究和實驗功能: 通過對生物棲息地持續進行監視，來進行有關生態的研究和實驗。
    • 提供資訊及介紹功能: 專門製作自然觀察和學習教材　/　提供訊息。
    • 服務功能: 提供停車設施ㆍ能讓民眾方便規劃旅遊。
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