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    首爾林


    項目名稱 對象 内容
    昆蟲教室 一般民眾 學習昆蟲的特點及飼養方法的項目
    我喜歡昆蟲 小學1、2年級 自然遊戲、通過用自然物景親手製作昆蟲，學習昆蟲的形態和作用(蝗蟲和蟈蟈)
    首爾臨自然探索 小學3、4年級 以首爾林樹木為中心，推廣系统性的深度探索活動
    妙趣橫生的林中工作坊 小學1、2、3年級 用創造力和藝術美感，加以表現有趣的製作體驗項目（風車製作-風力發電)
    周末家庭生態出遊 任何人 全家人共同參與，加強對自然的了解和提高家族親密度的城市林生態項目
    放大觀察微小世界(濕地教室) 小學三年級以上 使用顯微鏡或高倍率放大鏡觀察首爾林濕地園中的植物、水棲昆蟲、微生物等各種生物
    濕地觀察水路旅行 小學4、5年級 是觀察水生植物，了解水與植物的關係的自然觀察與環境教室結合的綜合項目
    快樂禮拜六創意教室 小學高年級(4、5、6) 作為獨特創意教室，是以環境、生命、藝術等各種主題培養科學思考能力的項目
    環境電影漫步 任何人(6歲以上) 通過上影符合主題的電影，不僅限於欣賞電影，而是提供接受環境教育的機會
    綠色之夢教室 6、7歲 幼稚園學生們團體觀察水棲昆蟲和水生植物，觀看有趣的環境電影或動畫片後，繪製動植物素描等
    圖書跳蚤市場 任何人 可以把書拿出來進行介紹和銷售，必要的書可以進行交換或捐贈，是真正意義上的分享和實踐回收再使用的項目
    與圖書跳蚤市場一同舉辦的Eco-Eco 小學(3、4年級) 環境友好型經濟教育項目，也是培養生態經濟思維的項目（體驗活動：製作圖書)
    林中世界里裡的童話故事 6歲幼稚園團體 選好的兒童書，通過親手畫故事中的人物或摺紙加以表現的幼兒讀書項目
    在林中嬉戲 5、6、7歲幼稚園團體 是讓孩子們認識植物是活著的生命體，從而珍視生命和感受生態界的項目
    放學後的林中教室 以轄區內小學放學後的學生為對象 以轄區內小學放學後的教室學生為對象，實施動植物觀察、自然遊戲等在濕地生態園中進行的生態環境教育
    共同生活的大自然 殘障人士(團體) 消除偏見，分享在大自然共同生活的友愛之情的項目
    首爾林探訪　上午 小學以上(團體) 遊覽首爾林的主要設施，學習城市林營造的重要性的項目
    首爾林探訪 下午 小學以上(團體) 遊覽首爾林的主要設施，學習城市林營造的重要性的項目

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