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教育/婦女/兒童

外籍學生育兒臨時補助金資訊

教育/婦女/兒童新聞

外籍學生育兒臨時補助金資訊

1. 外籍國中、小在校生育兒臨時補助申請資訊 〈主要內容〉 補助對象:目前就讀於國、公、私立國中小學暨各種特殊學校的外籍兒童(未滿18周歲) ※截至2020年10月8日仍在學之兒童 ※補助就讀外國人學校、未認證替代性學校等視為校外兒童,同樣提供支援 補助金額:國小在校生 ☞20萬韓元,國中在校生 ☞15萬韓元 補助方法:由就讀學校匯款至監護人帳號 諮詢處:若有其他疑問,請向就讀學校諮詢 2. (校外學生)外籍學生育兒臨時補助申請資訊 〈主要內容〉 補助對象:處於國中、小適齡(2005年1月~2013年12月出生)之外籍校外兒童 ※截至2020年10月8日於外國人學校、未認證替代學校等就讀之兒童 ※不分學年,以出生日期為標準補助 補助條件:限持有外國人登記事實證明、護照、銀行帳戶者(詳細內容請參考下方「提交文件」) 補助金額:小學適齡學生(2008年1月~2013年12月出生) ☞ 20萬韓元,國中適齡學生(2005年1月~2007年12月出生) ☞ 15萬韓元 申請期間:2020年10月19日(週一)~10月23日(週五)9:00 ~ 18:00 ※午餐時間(12:00~13:00)除外 申請地點:首爾特別市教育廳學校保健振興院2樓213號 諮詢處:首爾特別市教育廳教育福利組☎+82-2-3999-714~5 〈詳細資訊〉 1. 補助對象:處於國中、小適齡(2005年1月~2013年12月出生)的外籍校外兒童 補助對象與補助條件 補助對象:處於國中、小適齡(2005年1月~ 2013年12月出生)的外籍校外兒童 ※截至2020年10月8日於外國人學校、未認證替代學校就讀之兒童 ※不分學年,以出生日期為標準補助 ※已接受上述「1. 外籍國中小在校生」補助者除外 補助條件:限持有外國人登記事實證明(外國人登錄證)、護照、銀行帳戶者 補助金額:小學適齡學生(2008年1月~2013年12月出生) ☞ 20萬韓元,國中適齡學生(2005年1月~2007年12月出生) ☞ 15萬韓元 2.申請方法:監護人或學生本人前往教育廳提交申請文件(不可委託代辦) 申請對象暨申請方法 申請者:補助對象之監護人或學生本人(不可委託代辦)。 申請方法:親至首爾特別市教育廳(學校保健振興院2樓213號)提交申請文件 申請文件(必要) ①育兒臨時補助金申請書 ②護照(學生、監護人均需提供) ③監護人的外國人登錄證(或外籍同胞國內居所申報證) ④外國人登錄事實證明書(文件上需明載監護人與學生之資訊) ⑤監護人或兒童名義之存折...   Read more
「第1號據點型社區課後中心」12日試營運

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「第1號據點型社區課後中心」12日試營運

首爾市為讓兒童能夠在日常生活中體驗多元藝術、提供可盡情休息玩樂的照護環境,於10月12日(週一)起展開「第1號據點型社區課後中心」試營運。 據點型社區課後中心是首爾市首度引進的芬蘭Annantalo型小學生照護設施,計畫推出多元的藝文和體育活動,所有活動皆為免費開放。該中心是為配合現有小學生照護設施從業人員以及屬於主要使用族群的兒童與父母對「盡情玩樂的空間」以及「藝術、文化、體驗」的需求而開設。 第1號據點型社區課後中心是在考量周邊環境、交通便利性、鄰近照護設施現況之後建造,是一座地下一層、地上五層的建築物。 這是韓國首度引進Annantalo型教育方式,希望透過遊戲與休息,打造讓兒童自主設定目標、培養動機與提升專注力、培養社會交流能力的環境。 中心內設計了搖擺椅、移動式書架、遊戲墊等以學習、邏輯、遊戲為主題的客製化家具,讓孩子能夠自行創造物品的功能與造型來使用,藉此提升創意並培養獨立解決問題的能力,同時也能輔助中心所舉辦的其他活動。 中心內的空間包括多用途體育遊戲室、照護與遊戲空間、料理教室、創作室等10個活動空間,每一個空間的名稱皆設置在符合兒童身高的高度以增加親近感。 作為試營運期間推出的活動,主要開發為因應後疫情時代的小型、不見面、線上活動,亦可在兒童家中或其他的中小型照護機構參與活動。 據點型課後中心探訪將會在向使用設施的兒童介紹完料理教室、創作室等設施之後,進行藝文和體育相關體驗活動。 由於受到新型冠狀病毒肺炎疫情影響,首爾市計畫採事前預約制,配合防疫規範將每一個活動的參加人數限制為10人,並依照保持社交距離等級提供安全的活動環境。試營運期間將以中小型照護設施的兒童為對象開放藝文和體育活動,待新型冠狀病毒肺炎疫情趨緩後再向一般市民開放。 (社區課後中心官方網站:https://icare.seoul.go.kr/icare) 試營運結束後,計畫推動營運照護資源塔台,並建立與社區交流的區域小學生照護綜合體系。
第2學期外籍留學生保護及管理方案

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第2學期外籍留學生保護及管理方案

最近,在韓國國內感染新型冠狀病毒肺炎的確診患者雖呈現穩定趨勢,但因海外流入而感染的確診患者卻持續增加。因此有必要針對第2學期即將開學的外籍留學生,透過活化線上遠距授課及管理入境時期等措施,進行超前部署的防疫管理。 ➀持續實施留學生入境各階段之保護及管理措施 (入境前)建議在本國內進行遠距授課。針對入境的留學生進行分流,使人潮不致集中於特定時期 (入境時)透過大學、地方自治團體間合作,提供從機場到自家(宿舍)的交通工具,並對有症狀者實施檢查等措施,預防海外入境所引發的感染 (入境後)實施每日監控,如1天1次以上檢查學生的健康狀態;居家隔離期間,透過事前實施檢查等方式實現系統性保護及管理 ➁透過遠距授課等教學方式激活留學生在本國內接受線上授課 各大學可積極引導學生活用遠距授課方式在本國內學習。制定可改善遠距授課品質並提高學生滿意度的方案,並推動改善營運標準。同時承認遠距修課的留學生之學士學位。 ➂ 與海外入境者管理體系配合,實施入境時期管理 大學可制定留學生入境計劃,將其與地方自治團體共享,配合地方自治團體之居家隔離管理條件實施入境時期管理。先讓已確保居家隔離場所等的留學生入境。經判斷,因學生特定時期集中入境,導致防疫體系可能超載時,將實施分散入境措施。 ➃確保留學生的居家隔離場所並加強管理 引導留學生在確保居家隔離場所(單間宿舍、臨時隔離設施、單間房等)後再入境。此外,大學應優先活用宿舍及校區內的閒置設施,並持續推動確保臨時隔離設施,以應對收容能力超載之情況。 ➄提供留學生保護及管理相關預算等支援 為支援監控人力及防疫管理業務,將優先支援41億韓元。